漯河普通话水平测试考试网：知觉的整体性
3.知觉的整体性
知觉的对象是由不同的部分组成的，人们在知觉它们的时候并不把它们知觉为个别孤立的部分，而是把它们知觉为一个整体，知觉的这种特性叫作知觉的整体性。例如，对于图2-4和图2-5,人们通常把它们知觉为方形和英语单词STOP,而不是支离的线段和字母。
在知觉活动中，整体与部分的关系是辩证和相互依存的。一方面，人的知觉系统有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。我们从图2-6可以看到，虽然仅有女性的头部和辫子，但人们仍能感知到她身体部位的存在。又如，当一位管理者看到戴口罩的员工的眼睛时，就能借助过去经验的补充，知觉到员工的完整形象，认出这位员工。
另一方面，我们对个别成分的知觉又依赖于事物的整体特性。图2—7说明了部分对整体的依赖关系。同样一个图形13,当它处在数字序列中时，我们就把它看成数字13当它处在字母序列中时，我们就把它看成B了。有人曾用对图片的感知，说明部分对整体的依赖性。实验者先给被试呈现第一张图片，上面画着一个身穿运动服、正在奔跑着的男子，使人一看就断定他是一个正在银炼的运动员，接着给被试呈现第三张画片，在那个运动员的前方，有一位惊慌奔跑的姑娘。这时被试断定他看到了一幅坏人追逐姑娘的画面。最后，实验者拿出第三张图片，在两个奔跑的行人后面，是一头刚从动物园中逃出的狮子。此时，被试才明白了图画的真正意思：运动员和年轻的姑娘为躲避狮子而拼命地奔跑。可见，离开了整体情境，离开了各部分的相互关系，部分就失去了它确定的意义。
在知觉活动中，人们对整体的知觉还可能优先于对个别成分的知觉。例如，对于一位新来应聘的员工，管理者最先看到的是这个人的整体，有一个大概的印象，然后才是他的各种细节，如脸部特征、身体特征、服装特征等。又如，我们新到一个工作环境，进入办公室中首先是对室内陈设有一个整体的印象，然后才个别地审视它的一些细节。
知觉的整体性是知觉积极性和主动性的一个重要方面。它不仅依赖于刺激物的结构，即刺激物的空间分布和时间分布，而且也依赖于个体的知识经验。一个不熟悉英文单词的人，他对单词的知觉只能是一个字母一个字母地进行。相反，一个熟悉英文单词的人，他把每个单词都知觉为一个整体。这样，知觉的整体性提高了人们知觉事物的速度和能力。
但是，由于知觉的整体性，人们有时也会忽略部分或细节的特征。例如，有些做文字校对工作的员工，由于对整个文句的感知，有时难以发现句中个别漏字或误写的字词，这是由于整体知觉抑制了个别成分的知觉。
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